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主題標題： [轉貼]「行走學校」磨練「小皇帝」

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文章一覽：[轉貼]「行走學校」磨練「小皇帝」 (新回覆在最前面,最多列出 6 個)　 [列出所有回覆]

Maggie 發表於： 2006/01/31 00:44pm

養不教，父（母）之過！

鵲踏枝 發表於： 2006/01/31 00:39pm

老周的行徑引起社會上甚大的反響，有支持者，亦有批評、反對者。以下是網路上有關老周的故事的簡介版：

我只養你到18歲

周建湘：作為父親，我願意對孩子負起有限責任，但擔負不起無限責任，成才的路要靠他自己走，我只能為他提供教育機會。

雖然在同一座城市，周建湘已有大半年沒見到兒子小軒了。兒子18歲生日那天，老周鄭重其事地對他說：“我只養你到18歲，從明天起，你自己想辦法養活自己吧。”

兒子13歲那年，老周做出了一個全家人都反對的決定———讓兒子退學。他對兒子說：“回去吧，咱們不玩這個遊戲了。”讓兒子退學的直接原因是，他常常被兒子的老師傳喚到學校去接受他不該接受的教育，內容無非是孩子調皮，上課睡覺，不按時完成作業等等。老周很難堪，認為自己是無辜的，認為自己的個人生活受到了不應當受到的騷擾。每次接受“教育”回來，惱羞成怒的發泄物自然是兒子的屁股。那天，老周又被請到了學校，老師背著手滿臉不耐煩地看著他，不遠處是低垂著頭罰站的小軒。談話不歡而散。臨走時，老周終於說出了憋在心裏很久的話：您聽說過一句教育名言嗎？“只有不好的老師，沒有不好的學生！”“誰說的？”老師有些激動。“這是一位教育家的話，他的名字叫蘇霍姆林斯基。”說罷，老周拉起孩子的手就走，一走就再也沒有回頭。

老周的學歷是教育學碩士，當時是海南某大學教師。老周說讓孩子退學並不是一時衝動，而是因為他對孩子當時進入的發展軌道以及預定的前程早已徹底地絕望了。老周不相信自己的兒子是愚笨之人，不然，兒子小學畢業時不可能以全校第二名的成績考入這所高考升學率很高的重點中學。一個聰明的孩子變得不願聽課了，變得調皮搗蛋了，難道老師不應該找找自己的原因：是不是講的課沒有吸引力？是不是老師缺乏人格魅力？老周說：“如果教育給孩子帶來的是痛苦，是人格的扭曲，我寧可不要這種教育。”周建湘說他領著兒子走出校門時，心裏甚至有一種奇妙的快感：不就是為了混那一紙文憑嗎？老子不玩你們的這個遊戲還活不成了？

做出了退學的決定後，周建湘和兒子進行了一次很嚴肅的談話。他說：我希望你早日成為一條漢子，成才的路要靠你自己走，我只能為你提供教育機會，但你要記住，18歲之前，我會儘量給你提供學習的機會，我會養活你，但是18歲之後，你得自己靠自己。

那時候，小軒喜歡打乒乓球，老周專門請了一位教練教他，自己有空兒也會陪兒子去練球。後來老周認識了武漢體院一位有名的教練，老周決定將兒子送到教練那兒練球去。為了孩子退學的事，妻子本來就對老周有一肚子埋怨，這時候就更反對了。可老周認為，只要孩子有興趣幹哪一行都行。老周給兒子買好了飛機票，讓他一個人去。兒子問：“體校在哪兒？”老周說：“鼻子底下有張嘴，你不會自己問嗎？”13歲的小軒背著旅行包隻身登上飛機，自己去了幾千里外的武漢。雖然每年要兩三萬元的訓練費和生活費，老周卻無一句怨言，要想讓小鳥自己找食吃，先得讓它練習著飛起來。

小軒跟著教練訓練了兩年後不想打球了，因為老當板凳隊員，他漸漸對自己失去了信心。小軒回來後，本來就反對孩子打球的妻子理由更充足了，她去找教育專家做了諮詢，並對小軒的教育進行了專門設計。她對老周說：“兒子的事你不要管，我要送他上學。”那時，老周與妻子已經為兒子的事鬧得很不愉快，既然妻子堅持要讓兒子重新“歸隊”，他也只能讓她一試了。小軒在母親為他挑選的一所私立學校只上了一個學期就上不下去了，畢竟他已“出隊”了兩年。小軒又從學校退學了。

老周決定專門請老師在家輔導他，雖然輔導費不菲，老周咬咬牙，還是大把大把從兜裏往外掏錢。他認為不上學不等於不要知識。那時，妻子去了蘭州，老周自己帶著兒子。老周對兒子說：“咱倆分個工，我在外掙錢，你負責做飯。”於是，小軒每天聽完課後要做倆人的飯菜。老周認為這是公平的，因為兒子已經16歲了，他應該承擔該承擔的責任。

1999年初，北京的朋友邀請周建湘去一家企業任職，老周辭掉教職帶著兒子來到了北京。老周又將兒子拜託給一位多年前的棋友、如今已卓有成就的量子物理學家。物理學家一不要錢二不圖報，每周給小軒上兩次數學課。為小軒補習數學是老周的主意，他認為數學是思維的體操，它能培養一個人的邏輯思維能力。然而，小軒對這種“思維的體操”似乎不感興趣，他最感興趣最想去的地方是網吧。他在網吧玩一種叫MUD的網路遊戲，達到廢寢忘食的境地，他和在線的玩家已經幻化成虛擬世界裏的角色，按遊戲規則兌現著生活中得不到的光榮與夢想。有一次他居然玩了48個小時沒下線。這個網路遊戲玩家後來玩起平面設計如魚得水。這是後話。

“思維的體操”只訓練了一個月就停了，小軒不願學的理由是自己不是那塊料。老周後來說，小軒沒上學並不等於他這一段的生活是空白，與同齡人相比，他也許失去了不少，但也得到了許多，比如說泡網吧，至少他比他的老師先進入網路數位化時代，至少他在BBS上發表“大作”比學校裏的作文訓練瞪著眼睛說瞎話說假話要強。雖然老周老早就告訴兒子，成人之後自食其力。但小軒一直認為父親只是嚇唬嚇唬他，並沒往心裏去。1999年11月8日，是小軒18歲生日，老周鄭重其事地對兒子說：“我只養你到18歲，從明天起，你自己想辦法養活自己吧。”父親不但要他另立門戶，而且一個子兒也不給。

這讓小軒恐慌和措手不及。小軒極不情願地從父親那裏搬出來，在外面租了間小屋。他不得不硬著頭皮外出找工作，沒想到處處碰壁。找不到工作，身上的錢所剩無幾，小軒每天只能以方便麵充饑。而在這期間，老周沒有去看過兒子，連電話也沒給他打過，兒子過得怎樣，他似乎不聞不問。他說：“作為父親，我願意對孩子負起有限責任，但擔負不起無限責任，在他18歲之前，我有義務養育他，給他提供各種各樣的教育機會。正因如此，我一直沒放棄對他應盡的義務。但是18歲以後，我的義務已經完成了，如果一個男人到了18歲還養不活自己，這一輩子就不會有多大出息。”

老周說他之所以對兒子如此冷酷無情，是受了老狐狸的啟發。那是日本人拍的一部電影，名字叫《狐狸的故事》，裏面有一個場景一直令他難忘：一個風雪交加的夜晚，剛學會走路和覓食的小狐狸被父母趕到洞外，小狐狸站在風雪中淒厲地哀鳴著，一次又一次試圖回到洞裏，可是每一次都被堵在洞口的老狐狸咬回去了。狐狸世界的法則是：成年了就不能與父母住在一起，就不能靠父母養活，得自己討生活去。老周感嘆地說：“我們中國的父母不如狐狸啊。不但對孩子大包大攬地承擔起無限責任，而且沒完沒了地盡義務，最後不是幫了孩子，而是害了孩子。”

吃了半個月方便麵，實在挺不下去了，小軒跑到山東煙臺找奶奶求助。他說他想上學，奶奶滿口答應。聽說了小軒的窘況，他母親也從蘭州趕來了，於是，奶奶、母親、姑姑結成了統一戰線，一致願意贊助小軒上學。她們花錢將小軒送進煙臺一所高校自費學外語。老周終於知道了這件事，他又急又氣給母親打去電話，說您老人家這樣做是害了他，您管得了他今天，您能管他明天嗎？老母親說：“求你不要管這件事了，他上學的錢我們出。他願意上學是好事，我能不管嗎？”老周認為兒子是將上學作為逃避生活逃避責任的口實。他說，現在有不少這樣的年輕人，高考的，考研的，考託福的，一次考不上考兩次，兩次考不上考三次、四次，反正只要說是上學，老爸老媽就是砸鍋賣鐵也會毫無怨言地支持，只要將“上學”的大旗在老爸老媽面前呼拉拉地揮舞，那些下過鄉進過廠的老知青們就會豁著老命去為他們籌錢。

沒過多久就是春節，周建湘趁休假趕回煙臺，他對小軒說：“我不反對你上學，但是如果靠快80歲的奶奶供養你，這是你的恥辱，你想上學可以，但必須是自己掙錢去上學，如果你覺得辦不到，那你先跟我回北京打工去。”老周的不近人情遭到家人的反對，也有朋友勸他說：“既然孩子想上學，你就讓他上，你讓他去打工，他還怎麼安心學習。”老周說：“他既然已經成人，就應該自己去掙錢，他自己掙來錢愛怎麼上學都成，上一萬年我也不攔他，但如果還想靠別人養活，靠別人的錢上學，我不答應。”春節後，小軒跟著老周又回到北京。老周將他介紹到一家平面設計公司拜師學藝，學徒期間公司不支付工資。老周對兒子說：“在你沒拿工資前，我每個月借給你1000元，這錢是你欠我的，我永遠保留向你索要的權力。”

小軒在平面設計公司學藝進步很快，也許這是當年玩網路遊戲的意外收穫。只要一坐到電腦前，他就有許多奇思妙想，帶他的老師說他很有靈感。只學了半年，小軒就能獨立幹活了。小軒準備從公司出來自己幹，他向父親借錢買了一台電腦。一天，他說：“爸，你有那麼多朋友，幫我攬點活幹吧。”老周說：“我可以幫你，但只幫一次，算是我對你的支持，你的天下要靠你自己去打。”剛剛出道，靠自己打天下不是件容易的事。沒文憑，沒資歷，沒名氣，小軒的路走得很艱難。有一段時間，他一直攬不到活幹，沒錢吃飯，沒錢交房租。但這一次，他沒有逃跑，也沒去向父親借錢，他到一家禮品店打工，活兒很累，一個月才掙600元，但他畢竟靠自己的能力生存下來了。

小軒對父親的積怨終於在去年他20歲生日那天爆發了。那天，老周將兒子喊到住處，送給他一份生日禮物，是一雙鞋。其用意不言而喻。開始，父子倆還能說到一塊兒，後來氣氛就漸漸緊張起來，小軒說如果當年沒退學，說不定他今天也和同齡人一樣念大學了，話中有埋怨父親的意思。這話老周不愛聽，當初退學是你自己同意的，退學後我給你提供了那麼多次學習機會，你自己沒學出來怪誰！就憑這些年投入的教育資源，你也該有能力生存了。小軒說：別的孩子18歲不是在上學就是由父母養著，你卻狠心地將我趕出去，一個子兒也不給，要我自己養活自己，你知道我吃了多少苦？天底下有你這樣做父親的嗎……”

暴跳如雷的老周將兒子趕走了。趕走了兒子後，老周將自己關在屋裏淚流滿面，兒子不但不理解他的苦心，反而對他充滿了怨恨，他不明白，一番良苦用心為什麼會是這樣的結果。後來，小軒曾給老周來過一份郵件，說他恨過父親。從那以後，小軒再也沒有與父親聯繫。但老周知道他在北京，知道他在努力地工作。在某網站的“老周論壇”裏，周建湘以“退學”為題將父子間的這段恩怨進行了一次認真的清理，並道出了自己對兒子“冷酷無情”的理由。他說，我相信兒子將來會理解我的這番苦心。在“退學”的結尾處，老周寫著：小軒，你小子想壞就抓緊壞，沒路可走了該幹啥幹啥去，想學真本事了手放下，老爸支你兩招：第一，站直了，別趴下。第二，找高手練，“打他的下巴”。不知經常呆在網上的小軒是否看到了父親給他支的招。

孩子長到18歲便脫離父母自謀生路，在國外已是挺流行的做法；在中國，18歲自立的觀念也被越來越多的人們所接受，然而真正在家庭中實行這一做法，卻不像說起來那麼容易。周建湘咬著牙堅持這麼做了，並因此和兒子小軒鬧得很僵，在家庭中也引起了不小的矛盾。中國的孩子18歲究竟能不能自立，怎樣才能一步步培養他們自立？也許在我們周圍，有不少家庭都遇到過這樣的問題，並做過各種各樣的嘗試。我們希望有過類似經歷的父母和兒女，講講發生在你們家中的有關兒女自立的故事和感受，也歡迎關心這一問題的讀者，就這個問題談談您的看法。

來信請寄北京海運倉2號中國青年報《屋檐下》副刊E－mail：wyx2100＠263.net（郵件請發文本文件）編者(吳苾雯)
中國青年報2002-10-23

鵲踏枝 發表於： 2006/01/31 00:36pm

[這篇文章最後由鵲踏枝在 2006/01/31 00:44pm 第 1 次編輯]

下面引用由緣生在 2006/01/31 00:04pm 發表的內容：
更想起香港一些小孩...
很多時在公開場合打罵父母........
嚴然大人般指三道四，足見氣運之消長實步向低沉................

這實在是為人父母的最大的悲哀！但，轉念一想，這是自找的嗎？（他們是否甘之如飴？）再怎麼樣，自家的孩子都是自家一手調教出來的呀！為人父母者擦亮眼睛、看清楚自己的孩子沒有？

我想起不久前剛看過的一篇報告文學：《我只養你到18歲》

「一個以全校第二名的成績考上重點中學的孩子，進入中學之後不知怎麼的一下子就變成了差等生、壞學生，這到底是孩子的錯還是學校的錯？按說家長是教育的消費者，該交的費用都交了，可孩子成績上不去，做家長的反成了替罪羊，任老師傳喚和訓斥，這讓身為家長的老周心裏直搓火！

兒子13歲那年，他讓兒子退學，說：『回去吧，咱們不玩這個遊戲了。』
兒子18歲生日那天，他對兒子說：『我只養你到18歲，從明天起，你自己想辦法養活自己吧。』而且一個子兒也不給。」　

以上節錄自《優秀報告文學精選‧我只養你到18歲》（記者：吳雯）

西方人對子女的教養觀念普遍以讓其獨立為終極目標，但華人對子女的教養方式是不同的，總是過份的保護和寵溺。多少父母能有老周這樣的勇氣呢？

養兒到18並非不合理，畢竟在法律上18歲就是成人了，生理和心智都該是成熟的人，要負起對社會、家庭的責任了，該獨立了！但多少父母意識到這點呢？

補充一下：老周「養兒到18」並不是一下子向兒子提出來的，而是在兒子13歲的時候已經有所聲明，之後老周一直有提醒兒子要作好自立的準備，可惜兒子不當一回事。在兒子18歲之前，老周竭盡所能，讓兒子發揮自己的長處，只要兒子決定學甚麼，他就盡心盡力地找門路、給學費，支持他去學。他甚至「不反對兒子玩遊戲（到網吧玩電腦遊戲），但他堅決反對人被遊戲所玩。子軒（老周的兒子）去網吧得到了他的許可和資金支持，但是規定一天只能玩兩個小時，其餘時間看書學習。」

老周的格言：

作為父親，我願意對孩子負起有限責任，但擔負不起無限責任，成才的路要靠他自己走，我只能為他提供教育機會。

緣生 發表於： 2006/01/31 00:04pm

下面引用由鵲踏枝在 2006/01/31 11:58am 發表的內容：
將嬌生慣養的子女送入學 ...

更想起香港一些小孩...

很多時在公開場合打罵父母........

嚴然大人般指三道四，足見氣運之消長實步向低沉................

鵲踏枝 發表於： 2006/01/31 00:03pm

調教「問題孩子」　
麥圈/攝影報導　

<img src=http://magazines.sina.com.tw/nfweekend/contents/20060126/gifs/005-1.jpg>　
行走學校的口號是，「一千公里定人生，人生必須這一課」，但這種教育方法備受爭議　

調教「問題孩子」——2006行走學校特殊教學方式現場紀實　

2006元旦剛過，成都溫江區一條偏僻的公路上，停放著9輛軍綠色的卡車，車篷上有「行走學校」的標誌。剛入學的14歲女生趙心雨，正在卡車外哭鬧，不肯進車休息。「我一上車，你又會打我，我要回家，我要給家裡電話。」站在一旁的中隊長毛姐沒吭聲。今天下午，小趙的父母一離開，小趙就嚷嚷著要回家，毛姐煽了她兩巴掌，叫她閉嘴。以往這樣的懲罰對女生很奏效，一下就聽話了，可今天卻起了反作用，小趙竟一直哭了7個小時。她哭著哭著，突然撒腿就跑，「我要逃走！」毛姐愣住了，總指揮見勢不妙，立刻開車追了上去。他們擔心，在這麼偏僻的地方，小孩走丟了可不好找。前兩天，已有一個學生乘夜晚上廁所之際逃走了。

小趙被抓回來前，給家人打了電話，父母聽到孩子聲音不對頭，連忙趕到營地，見小趙被抓回來後，挨了一頓打，鼻子出了血，便哭著把她帶走了。毛姐，這個被學生稱為「女魔頭」的隊長，因打學生並被學生家長發現，被扣掉了當月1000塊錢的工資。

這就是著名的行走學校，又叫「大篷車」學校，實行半軍事化管理。來自全國的200多名學生牞最小的8歲，最大的16歲，以卡車為校舍，吃住都在車上，征途當課堂。自1996年始，行走學校在江蘇省內進行行走式軍訓，2003年開始跨省行走，從江蘇淮安出發，登臨泰山，千里躍進大別山，攀登雁蕩山、井岡山、韶山……行程達數千公里。去年8月23日，學校再次從江蘇淮安出發，經安徽、湖北、湖南和重慶，抵達成都附近的溫江，走了2800多公里，每天行軍的最長距離為63公里。雖稱為學校，但目前不開設語文、數學等基礎文化課程，學生的課程基本就是體能訓練，管理學生的工作人員統稱為「管帶」，入學學生不按年齡劃分班級，只分作兩個縱隊9個班。列隊時，可看到身高1米8的學生與身高不足1米的學生排在一起，顯得十分滑稽。

元旦之夜，成都溫江區舉行了盛大的煙花展示，長達30分鐘的新年煙花，讓師生們大開眼界，很多人表示，他們從沒見過如此燦爛的景象。平時不苟言笑的「管帶」也露出了笑臉。胡巧和婷婷兩位女生則悄悄對記者說，她們默默許下的新年願望是：希望明天就可以回家，再也不到這個鬼學校來了。同樣懷有這個願望的，還有劉宇玨，這個來自山東的調皮大王，正逢16歲的生日，看完煙花回到車上，他和同學分享了學校為他準備的生日蛋糕。

次日，行走學校駐紮的營地上，學生們開始了分班訓練，有的練軍體拳，有的畫畫，有的寫字，有的則大聲朗讀。9歲的張中雨因站姿不正，被「管帶」要求在凳子上罰站。休息時，這個成都的小調皮問一旁看熱鬧的老鄉：「這裡離青羊宮多遠啊，不如你借我50元，我偷偷打車回家吧。」張中雨是家裡的問題兒童，上學和老師吵架，還把老師的手機打爛了；剛上二年級就整天泡在網吧裡，最高紀錄是連續兩天不回家！家人實在管不住，從媒體上看到有關這個學校的報導後，便把他送來鍛煉。記者看到，他是一個受處罰較多的孩子。

<img src=http://magazines.sina.com.tw/nfweekend/contents/20060126/gifs/005-2.jpg>　
9歲調皮仔張中雨經常被「管帶」處罰，這是其中的一招，叫「小龍女」，就是爬在車內的橫樑上呆幾個小時　

1月3日，修整了4天的隊伍開始沿318國道向樂至方向移動。剛走沒多久，小胖就走不動了，只能讓兩個同學攙扶著走。行走4個小時後，開始還洋洋得意的楊蕾腳上起了泡，走起來也一歪一歪的。這個16歲的浙江女生是第二次入學的，第一次來了半年，回家後照樣上網、泡吧、早戀，家人只好把她又送了進來。她邊走邊和同學說：「奶奶的，我回家再不敢壞了，誰肯再來受這罪啊。」

行走學校對這些調皮孩實行體罰式教育，備受爭議。學校創辦人徐向洋是因為自己有個「問題兒子」而悟出這套教育方法的。他的兒子在小學四五年級時，貪玩調皮，最後選擇了綴學，靠家庭教育走出了一條路子。徐向洋說，「行走教育」是沒辦法的辦法，他也不忍心看孩子們這麼苦、這麼難。不過這些孩子很多已到了臨界點，再往前走一步就是深淵。「我們先抓住他最主要的毛病，幫他克服解決。」

不過學生們未必領情。元旦那天，老徐來看望大家，一高興，宣佈請學生今晚分批吃火鍋，一些女生低聲地說：「吃火鍋，最好能吃老徐的肉。」

一位父親本來想讓孩子來受鍛煉，可是當他帶著兒子在行走學校觀察了1天後，決然放棄了這種想法。他認為，孩子在這裡遭受的是近似「虐待」的教育。西南大學教育心理學專家劉月認為，孩子們太小，還在義務教育階段，休學雖然能練出鐵腳板，可回到學校後可能仍不適應，豈不悲哀？四川教育學院高級語文教師李清樹也認為，對學生採取如此嚴厲的軍事化管理，有點過分，尤其是體罰或變相體罰，與現行教育法規背道而馳，是對孩子心靈和身體的傷害。

不過也有另一種聲音，陶行知研究會會長方明認為，行走學校是陶行知極力倡導的「生活即教育，社會即學校」的再現，人一生中有這麼一段時間專門用來走路，對孩子來說太難得了。讓孩子們一起吃苦，是對人生的磨礪，讓他們早日學會生存，明白人生。

「我絕對不會再來這個學校，回家不敢搗亂了，不然他們又要送我來這裡了。」很多孩子這樣向記者表示。

資料來源：南方周末
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一句話：過猶不及！
但如果家長真的無法教好家中的「小皇帝」，那麼，貼錢為子女買難受也許是可以一試的辦法，讓孩子吃點苦，遠離網路電動遊戲、誘人的物質享受……去受點磨鍊，也許才會明白幸福並非必然的吧！

鵲踏枝 發表於： 2006/01/31 11:58am

「行走學校」磨練「小皇帝」　
31/01/2006

【本報訊】江蘇省淮安有一間頗具爭議的「行走學校」，專門以軍訓方式來教育學生，開辦短短數年，已吸引全國各地不少家長將嬌生慣養的子女送入學。這所學校沒有語文、數學等基本課程，每日學生至少徒步行走三十公里，以貨車為校舍，吃住都全在車上。

近似虐待家長接受　

「行走學校」是一所沒有院牆、沒有教室，由九輛軍綠色大貨車組成流動校舍，通過邊行走邊教育的辦法，讓那些平時被溺愛的壞了的孩子，學會獨立自主生活。學生們以貨車為校舍，吃住都在車上。自二○○三年開始，「行走學校」從江蘇省開始跨省行走，從江蘇淮安出發，走遍泰山、井岡山、韶山，行程為數千公里，平均每日都要步行三四十公里。

「希望明天就可以回家，再也不到這個鬼學校了。」這是已「入讀」三年的小徐今年默默許下的新年願望。據小徐表示，「體罰」對於這所學校是懲罰的基本動作，在短短數年來，有數百名問題少年在這個軍訓營中接受了「修理」後慢慢變好，「體罰」這個問題亦慢慢被家長接受。目前，該校已招收了來自全國的二百多名學生，最小的八歲，最大的十六歲。而入讀這間「行走學校」的學生，大多家境富裕，家長不是當官，就是富商，半年學費高達人民幣一萬七千多元。

但「行走學校」近似「虐待」的教育方式也引起頗大爭議。有學者認為，對學生採取如此嚴厲的軍事化管理，有點過分。

資料來源：《東方日報‧兩岸版》

本論壇言論純屬發言者個人意見，與 緣生術數研究社 立場無關

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