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我就像一粒葡萄，只有一層薄薄的皮保護著
( 一篇很感人的真實報導)@
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如果你覺得人生灰暗，請看看武陵高中楊士賢LOTW}
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當議論今日青少年物欲橫流的聲音甚囂塵上時a'|
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您可曾想過，就在台灣，有一個孩子*';G
他因為還有錢夠買下一餐的便當而慶幸自己並不窮？
當滿街青少年為奔放的青春狂歡上色時x@
您可能體會一個早已深深見識過生死幽暗，人世斑駁的孩子#m:a
內心那份孤寂的素淡？+l
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桃園武陵高中一年級的楊士賢，只有一隻神經正在萎縮中的左手臂L#f\
父母雙亡，目前與輟學就業的弟弟相依為命!5X
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四月之前，老師、同學對他身世知道的就這麼多n
因為他從不訴苦，也積極參與社團及勞動服務，表現和一般同學沒什麼差異l'5Ajw
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甚至有回校方要幫他申請清寒獎學金時，他還婉謝說：df,P$u
「我還過得去，可能有人比我更需要。」i1.
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四月間，學校邀請一位殘障人士來做朝會演講rVt
請幾位殘障同學上台談激勵，楊士賢是其中一位C
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訓導主任顏弘洺回憶當時情景說：!g5
「他只是平靜敘述，連哽咽都沒有，但卻讓師長同學們都掉淚了。」kYX
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原來，十八歲的楊士賢有段遠超過老師、同學們想像的坎坷故事S"[{Bc
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楊士賢的右臂斷送於五歲那年的一場意外O8
當時攀吊在電捲門上玩的他，不慎誤觸遙控器，整隻右手因此被夾捲壞死=
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龐大的醫療費已使原本就不寬裕的家境更加困窘u-&I~
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沒想到過幾年開計程車的爸爸又因帕金森氏症倒下yif#7C
從此媽媽開始日夜在電子廠做工養家的日子D
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升國一那年暑假，爸爸去世u\4
不久，媽媽發現罹患大腸癌，次年，便因癌細胞擴散相繼去世a{d
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「媽媽曾動過一次切除手術，醫生囑咐她要長期休養`hFL`l
但她出院第三天就趕去工廠上班R
因為她怕請太多假被開除，我們家就沒收入 了ej
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楊士賢很心疼媽媽消瘦得只剩皮包骨和一個鼓脹的肚子dH`9>
他曾想代媽媽去做工，但媽媽認為他身體殘障*(/
只有用功讀書，將來「用頭腦賺吃」才有活路9$
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他說他高中聯考要拚六百分以上， 請媽媽放心時，媽媽安慰他:g wuk
盡力就好，身體第一， 我只要你帶著弟弟倆好好活下去，不要像媽媽一樣生病Xnh~
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這話讓楊士賢警覺到，媽媽就要離開了i&mrF_
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果然不久，楊士賢在學校接到醫院的緊急通知mX3
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趕到時， 看到醫院正為媽媽做電擊(U:}
醫生要他們兄弟倆高聲喊媽媽， 也許有助媽媽從昏迷中醒來=j}U
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但楊士賢並沒喊，他說：dG~V`
我看到媽媽全身都放鬆了，臉上有種她在生時我從沒看過的平和安詳XmWC\
我想，媽媽，就走吧，不要再回來受苦了！T
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媽媽去世後，楊士賢幾度想「跟媽媽走」~}dqXS
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但後來一轉念，決定依媽媽的心願， 發憤圖強活下去KIJ1}f
我想雖然我卑微得像一粒沙子xP]
但只要活著， 就有改變的機會，要是死了，就什麼都沒了tFGM_h
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楊士賢說，與媽媽分離的打擊:'a_8=
將從小自卑封閉、 對什麼都不敢懷抱希望的他，一寸寸地敲醒了:>sLuh
不僅課業開始進步，連在校的人際關係都慢慢寬闊起來yeC
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從小同學們嫌我髒臭，笑我吃便當笨拙的模樣像狗， 我很怕與人接觸!MN/
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加上家庭背景的因素， 同學們談笑的內容我幾乎都插不上嘴6M-
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因此，我非常孤單，有時功課不懂， 鼓起最大的勇氣問同學I
人家只要有一點點不耐煩， 我就退縮，很難過自己為什麼那麼差勁I~O
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楊士賢回想過往，覺得自己實在太傻了bn
因為他現在知道逃避只是浪費時間 實實在在面對問題才是解決之道M
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另外， 他也明白了xS
朋友關係是相對的*hd.Z
一定要先主動打開自己、關心別人f
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楊士賢談到這一路走來，要感謝的人太多了FU
尤其是國中的國文老師常雲惠，和同學謝志傑G.K$
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有一次作文課，老師要同學們用比喻描寫自己， 楊士賢寫道：!~
「我就像一粒葡萄，只有一層薄薄的皮保護著。」x
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常老師誇讚他能表達內在感受，還送他一本「小王子」KanR&
那是他擁有的第一本課外書，也是他至今最愛的一本書'
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這個鼓勵也讓他首次感受到自我肯定的喜悅l
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小王子裏面提到，小王子的朋友狐狸說， 牠喜歡看金色的麥子I
因為每次看到金色麥子， 就會想起有一樣金色頭髮的朋友小王子7E^|
我明白這種友情的感覺真是幸福美好vM <
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謝志傑綽號猴子，因為生命裏有了這個朋友n*
所以， 香蕉對我來說就不只是香蕉了uMJ
它總讓我想念起我的朋友， 和我們共有的時光qP?S
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「猴子」有一次上籃球課時，故意說他不想打b,Vzp"
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陪楊士賢蹲在場外看，雖然猴子什麼也沒說54KI
但那一刻楊士賢好感動自己終於有了一位朋友i5<~Z
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樂觀進取的「猴子」常鼓勵楊士賢積極思考， 對他大有啟發ecmv
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楊士賢說，國中時有次公民課出了一題是非題：'p
接近孤獨的同學是一種仁愛的表現:vc3p)
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檢討考卷時， 有位同學舉手問老師為什麼？
楊士賢當時覺得那位同學真是太幸福了vmF486
幸福到不懂接近孤獨的同學為什麼是一種仁愛的表現R'
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他說：「但我寧願自己是不懂這句話的人。」;XPL
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楊士賢說話有一種這個年紀少見的篤實靜定&5i=g
他曾怨恨自己的身世及欺負他的人I
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但現在他感謝斷臂讓他更容易看清人性d)5|`
感謝窮苦讓他更禁得起磨練[7kT
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同時，他了解到每個人有不同的成長環境、發展方向KK
不能只站在自己的立場評斷別人是錯的06#D
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楊士賢希望自己是個「思想成熟深刻， 但心很「單純」的人S<Z
他把考上師大、 將來成為一個很能鼓舞學生的好老師當成目前奮鬥的目標W
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至於現實生活上的種種困難，他倒是看開了， 也習慣了\F
唯一不放心的是「比我聰明、健壯的弟弟卻沒繼續升學」'+!:s=
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武陵高中的十多位老師， 每月固定捐款作他的生活學雜費基金L6
聽了他的故事以後，全校同學更紛紛主動發起一項項溫馨的活動2I!]^
楊士賢 說，他唯有更用功讀書，以報答武陵的恩惠U
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穿著武陵的黃襯衫走在街頭時:4
我常想要是媽媽能看到， 一定很高興、很驕傲:
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思念媽媽時，楊士賢仍有萬般心痛不捨FxMhi]
但他告訴自己不能再哭了，哭是沒有用的[TQrq=
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只要想到媽媽曾那樣愛他、為他奉獻一生SV.Lh
他就永遠有勇氣抬頭挺胸向前走!
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想每個人都會有失意,心情低落的時候+`sMs
顏回雖居陋巷, 但卻能自得其樂xH
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日子怎麼過. 日子過得快不快樂'
都在於你的對自己的際遇怎麼去看,由哪個角度去看.不是嗎?
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頂端 
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只看我
2004/09/27 09:03am 
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